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8月27日，《浙江日报》刊发《高中生，怎样迈进前沿科学之门》报道了浙江省中学生“英才计划”的实施打破传统课堂模式，助力高中生走进前沿科学、激发创新潜能的经验做法，重点关注了“英才计划”培养单位浙江清华长三角研究院开设“基础工训实践”课程、带学生走进清华大学学习的特色做法。文章部分节选如下：

大国之间的科技竞争实际上是人才的竞争。英才计划打破了中国传统课堂教学的桎梏，搭建起基础教育与高等教育沟通的桥梁,有效促进了中学教育与大学教育的衔接，建立了高校与中学联合发现和培养青少年科技创新后备人才的有效模式。

高中生，怎样迈进前沿科学之门

培育阳光、全面的未来人才

如何为英才计划设计合适的课程和活动，也成为参与高校研究的课题。

在浙江清华长三角研究院，参加英才计划的同学们要上一门通识课程——基础工训实践。在这门课程中，同学们需要亲手设计半导体元器件，跟着老师掌握机械臂的操作逻辑，还要在动物实验中练习精准操作。

“以前觉得这些技术离自己很远，现在亲手实践后才明白，创意落地需要重视很多细节。”一位工程设计组的学员拿着自己接好的电路板说。

“我们希望通过这样的课程，让同学们感受从听到变成看到、从看到变成想到、从想到变成做到的过程。”浙江清华长三角研究院英才计划负责人陈旭光说。

课堂，更是搬到了清华大学的实验室中。8月21日起，2025年浙江省英才计划的33名学员来到清华园，开展为期三天的夏令营学习。

在陈旭光看来，英才计划要培养的不只是会做题、会实验的学生，更是心态阳光、全面发展的未来人才。